Pengakuan Nasional: Pemkab Barru Raih Mohammad Syafe’i Awards di TPN XII

Sulawesinetwork.com - Komitmen Pemerintah Kabupaten Barru dalam mendorong transformasi pendidikan kembali mendapat pengakuan di tingkat nasional. 

Bupati Barru, Andi Ina Kartika Sari, menerima Piagam Apresiasi Mohammad Syafe’i Awards dari Guru Belajar Foundation. 

Penghargaan bergengsi ini diserahkan dalam ajang Temu Pendidik Nusantara (TPN) ke-XII yang digelar di Sekolah Cikal, Jakarta, pada 11–12 Oktober 2025.

Baca Juga: Belum Ada Jadwal Resmi, BKN Imbau Hal Ini Soal Rekrutmen CPNS 2026

Piagam apresiasi ini diserahkan langsung oleh Najelaa Shihab, Ketua Yayasan Keluarga Kita sekaligus Pendiri Sekolah Cikal, kepada Pemerintah Kabupaten Barru. 

Barru dinilai berhasil menjalankan peran kepala daerah dalam mengelola dan menggerakkan perubahan pendidikan secara berkelanjutan di wilayahnya.

Wakil Bupati Barru, Abustan A Bintang, hadir mewakili Bupati untuk menerima langsung penghargaan tersebut. Ia menegaskan bahwa apresiasi ini merupakan bentuk pengakuan atas kerja kolektif seluruh pemangku kepentingan pendidikan di Barru.

Baca Juga: Kasus Pungli Sertifikasi Guru Tengah Ditelusuri, Pengawas Beri Tanggapan

"Pemerintah daerah berkomitmen untuk terus memperkuat gerakan pendidikan yang partisipatif dan berpihak pada murid,” ujar Wabup Abustan.

Komitmen ini diwujudkan melalui berbagai program daerah seperti Sekolah Rakyat, yang secara konsisten mendorong pemerataan akses pendidikan, peningkatan kapasitas guru, dan penguatan kolaborasi lintas sektor. 

Upaya ini sejalan dengan visi "Barru Maju dan Berkeadilan," di mana peningkatan kualitas sumber daya manusia adalah prioritas utama.

Baca Juga: Jangan Lupa Lapor SPT Pakai Coretax, Begini Caranya Aktivasi Akun

TPN ke-XII merupakan forum tahunan yang mempertemukan pendidik dan pemerintah daerah untuk berbagi best practices dan inovasi pendidikan. 

Penghargaan Mohammad Syafe’i Awards secara khusus diberikan kepada kepala daerah yang menunjukkan komitmen tinggi terhadap tata kelola pendidikan yang berpihak pada murid dan mendorong perubahan sistemik.